Tunnerman (2007) describe la nueva visión de la educación superior, la cual implica cambios en el que hacer de los docentes y en su formación. Refiere:  …ellos también necesitan ser formados en la perspectiva de la educación permanente. Necesitan formarse en un nuevo paradigma: el paradigma del aprendizaje, en el cual los educadores son, primordialmente, diseñadores de métodos y ambientes que trabajan en equipo junto con los estudiantes.... La educación debe promover la formación de individuos cuya interacción creativa con la información les lleve a construir conocimiento. Enseñar es esencialmente proporcionar una ayuda ajustada a la actividad constructivista de los alumnos. Se trata de promover un aprendizaje por comprensión (p.11).