La Transdisciplinariedad

           

            Donde señala Hernández, que La transdisciplinariedad es una práctica que configura formas de enseñar y aprender, presente siempre en todo proceso de enseñanza-aprendizaje, que expresa la unidad entre el método y el contenido, que actúa de forma consciente o inconsciente en el sujeto que aprende y en el que enseña.

           

          Asimismo Piaget (1979), señala que es la etapa superior de integración disciplinar, en donde se llega a la construcción de sistemas teóricos totales sin fronteras sólidas entre las disciplinas, fundamentadas en objetivos comunes y en la unificación del conocimiento.

            

        La actividad docente fundamentada en estas etapas de integración disciplinar permite que los conceptos, marcos teóricos, procedimientos y demás elementos con los que tienen que trabajar profesores y estudiantes se organicen en torno a unidades más globalizados, a estructuras conceptuales y metodológicas compartidas por varias disciplinas.